初中美术教学中渗透情感教育的策略探究

周 海波
湖南省常德市鼎城区蔡家岗镇中学 湖南常德 415108

摘要


随着素质教育的深入发展，课程改革的不断深化，教育业已经改变过去单一注重学生智力发展的模式，转变为注重学生德育、智育、体育、美育、劳育全面发展。初中美术作为一门辅助学科，虽然没有其他学科那么重要，但是对于提升初中生的审美和综合素质有很重要的作用，因此，在进行初中美术教学时渗透情感教育显得尤为必要[1]。

关键词


初中美术；情感教育；策略

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参考


[1]何苗苗. 情感教育在初中美术教学中的渗透解析[J]. 新课程导学，2016，(31):28. [2]邢志民. 情感教育在初中美术教学中的渗透策略分析[J]. 知音励志，2016，(18):316. [3]张智勇. 情感教育在初中美术中的渗透探讨[J]. 散文百家(新语文活页)，2016，(06):122. [4]孟繁丽. 浅谈情感教育在初中美术教学中的渗透[J]. 新课程(下)，2013，(09):84.


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