初中数学课堂教学有效性的研究

摘要

近年来新课改的时代背景下，素质教学内容的不断深入。在数学教学中，一些教师仍然受到传统灌输理念的影响，忽视了学生的学习主体地位，并且教师所设计的教学内容未能与学生的实际生活相联系。在这种教学背景下，学生的学习效率受到了较大的影响，不利于学生数学水平的提升。本文就初中数学课堂教学有效性展开探讨。