小学语文教学激发文本阅读兴趣的策略分析

邱 燕
咸阳市渭城区教师培训管理中心 陕西咸阳 712000

摘要


语文是小学阶段学习内容中的重要组成部分，同时也是拓宽学生眼界、扩大学生知识面，树立学生正确人生观、价值观的重要途径。但是在新阶段的小学语文教学中，受传统教学观念的长期影响，大多数教学工作者都采用“灌输式”的教学方式进行小学语文的文本阅读教学，导致学生的学习过于被动，甚至对小学语文教材中的文本，缺乏应有的阅读兴趣。

关键词


小学语文教学；文本阅读兴趣；策略分析

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参考


[1]刘雯. 浅谈小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略[J]. 作文成功之路(上), 2016(8):58-58. [2]陶敏. 小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略研究[J]. 新课程(上), 2016(3):62-62. [3]孙淑琼. 小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策照探讨[J]. 当代教育实践与教学研究:电子版, 2016(2): 246-246.


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