多元化阅读中幼儿阅读习惯养成的指导策略

谭 元元
湖南省武冈市幼儿园

摘要


幼儿阶段是人生中的关键时期，同时也是幼儿习惯养成的重要时期，所以对此，幼儿教师必须要高度重视自身工作。想要有效的培养幼儿早期阅读习惯，那么必须要做的就是，通过多远化的方式来引导幼儿进行阅读。因此，幼儿园要给幼儿提供一个良好的阅读空间，并且为其提供适合的阅读材料，以此来展开丰富的教学活动。另外教师还要和家长密切合作，从而共同帮助学生养成良好阅读习惯。

关键词


多元化；幼儿阅读习惯；指导策略

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参考


[1]沈超. 关注生活快乐起航——幼儿在自主取餐中行为习惯养成的多元化策略[J]. 课堂内外：教师版, 2017(7):17-18. [2]周冉. 想阅读，爱阅读——幼儿阅读习惯养成的指导策略初探[J]. 好家长, 2018(28):52-52. [3]云宝莲. 幼儿园大班晨间阅读的指导策略研究[J]. 教育教学论坛, 2017(28):259-260.


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