项目教学法在播音主持教学中的探讨和研究

石 沛昀
四川文化艺术学院 四川绵阳 621000

摘要


项目教学法作为新型教学模式的一个典型，其具有较大的实践意义和推广价值。通过参与实际项目，增强师生互动，密切理论联系实践，从而提升教学实效，这是一种最佳的教学模式。本文笔者从项目教学法的基本概念、特点和优势分析开篇，引出项目教学法在播音主持教学中的实践意义，并就如何在播音主持教学中推广项目教学法提出自己的观点。

关键词


项目教学法；播音主持教学；优势分析；实践意义

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参考


[1]徐华.“项目教学法”在播音主持专业即兴口语课中的建构与实践[J].视听,2017，12(10):216-217. [2]苏安琪.项目教学法在广播播音与主持实践教学中的探索与应用[J].语文学刊,2016，12(11):165-166+174. [3]王飞.互动式项目教学法在播音主持专业实践教学中的应用探究——以“新传之声”网络电台为例[J].艺术教育,2015，24(04):48-49.


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