微视频在初中英语课堂教学中辅助作用的研究

摘要

《初中英语课程标准》指出“英语课程改革的重点在于强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生 综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。”本文围绕“问题与困惑”“问题与困惑”、“概念界定”、“理论依据”、“研究目标和内容”、“研究对象与范围”、“研究的思路”、“过程与方法”、“预期成果”、“创新方式”等方面结合案例来展开“微视频在初中英语课堂教学中辅助作用的研究”阐述，希望通过此研究，能切实提高初中英语课堂教学效益，减少学生的两极分化。同时也为今后的教学提供有效地借鉴，使初中生在轻松愉快的气氛中学习英语。