如何利用生活情境开展小学数学教学

张 小翠
张家口市康保县东关小学 河北张家口 076650

摘要


小学生对数学知识学习欲望偏低，兴趣不高，使得课堂上经常会出现溜号，打瞌睡等情况，难以让小学数学教学质量得到提升。因此，教师在小学数学教学中需要设置生活情境，在生动形象的生活情境下，调动小学生参与数学知识学习的欲望。本文就会如何利用生活情境开展小学数学教学的策略进行探究，以期提供参考依据。

关键词


生活情境；小学数学；教学策略

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参考


[1]郑丽娟.生活情境方法在小学数学教学中的运用研究[J].兰州教育学院学报,2015,31(12):169-170. [2]黄赞平.小学数学教学中生活情境的开展分析[J].亚太教育,2016(4):38. [3]刘玉环.浅谈利用生活情境开展小学数学教学[J].学周刊,2015(6):125. [4]唐 亮.小学数学教学实践中生活情境的融入研究[J].儿童大世界（下半月）,2018(2):40.


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