探究初中生道德与法治核心素养理念及培养途径

巫 文凯
广东韶关实验中学

摘要


近几年来，初中教育发生了一系列的改革，学生综合素养水平也开始受到了广泛的重视。而学生综合素养水平的提高，也是各科教师都非常重视的问题。从本质上来说，在初中阶段所学习的《道德与法治》课程，其实就是一种以发展学生的素质基础和道德品质为主要目标的课程。另外，为了提高教学效果，在教学过程中，教师还必须要注重学生核心素养的培养。在本文中，就针对这方面的情况进行了分析。

关键词


初中生；道德与法治；核心素养

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参考


[1]娜仁花.初中道德与法治核心素养的内涵与培育实践[J].华夏教师,2018(34):93-94. [2]邹小清.道德与法治教学中对初中生核心素养的培养[J].名师在线,2018(21):52-53. [3]杨永文.对初中生道德与法治学科核心素养的培育研究[J].中国校外教育,2018(20):28-29.


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