撒播关爱的阳光 促进学困生转化

陈 冰丹
广东省茂名市向阳小学 525000

摘要


学困生通常是那些品行或学习等方面暂时落后的学生，他们一般在班里为数不多，但却严重影响着班教育教学质量的提高，所以，学困生的转化成为每一位教师的重头工作。我们只有关注学困生，着力探究转化学困生的理论与实践，洞悉他们的内心世界，了解他们的思想，才能让“枯木”逢春。我们要用最大限度理解、宽容、善待每一个学困生，多给他们一些阳光和雨露，让他们重塑自信，让他们有充分表现的机会和体验成功的喜悦，使他们在行为和学习上克服困难，步步向前。

关键词


学困；关爱；理解；宽容；自信；转化

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参考


[1]王春梅，辛宏伟 学困生的心理障碍与教育对策［j］教育探索，2003，（4） [2]程小可 学困生心理分析及转化策略［j］中小学心理健康教育，2007，（1） [3]戴斌荣学习困难学生的心理障碍与教育［j］教育理论实践，1999，（6）


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