小学语文课外阅读兴趣的培养

摘要

学生的阅读理解能力可以直观体现其语文学科素养，但是阅读能力的培养不仅仅要求教师可以完成教材规定的阅读内容，我们还要合理扩展阅读教学的综深度，重视起课外阅读教学。就当前的小学语文教学实践来看，部分教师很容易忽视课外阅读的重要性，仅仅将教学活动局限在语文教材范围内，这样的教学理念对小学生的阅读理解能力培养十分不利。基于学生在教学活动中的主体地位，本研究将分析培养小学生课外阅读兴趣的有效办法，希望上述研究内容可供参考。