新教育改革语境下小学德育共同体构建策略探究

刘 丽红
广东省梅州市梅江区龙坪小学 广东梅州 514021

摘要


随着我国基础教育教学改革的持续深入推进，特别是全新教育教学理念的不断落实和积极践行，学校德育工作近年来逐渐得到了社会各界的普遍关注和高度重视。德育作为当下小学教学管理过程中的重要命题，是全面落实国家新“育人”观的实际需要，同时也是在教学管理中培育学生核心素养的重要内容，在新一轮基础教育教学改革内部体系中扮演着重要的角色，构建小学德育共同体是值得积极探索和重点突破的优化途径。

关键词


新教育改革；小学德育；共同体构建；策略

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参考


[1]吕成祯、任少波，德育共同体:内涵、特征与时代使命[J]，《国家教育行政学院学报》，2018年04期。 [2]王绍平、李爱英，以瑞尔家庭教育指导中心为载体全力推进德育共同体建设[J]，《新校园（中旬）》，2016年10期。 [3]甘剑梅，近十年来我国德育模式研究述评——兼论我国德育模式研究的几个问题[J]，《江苏教育学院学报（社会科学版）》，2003年04期。 [4]王志海，班级共同体建设：学校德育优化的有效途径[D]，江西师范大学硕士研究生论文，2011年。


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