班主任领导力的三个基本特征

鹿 建国
广东省珠海市第七中学 广东珠海 519000

摘要


领导力是通过互动方式影响追随者的过程，班主任工作的基本任务是全面关心、教育和影响学生，使其得到全面、健康的发展。随着国家对基础教育改革的深入，研究与培养班主任领导力是每位班主任的迫切需求与基本要求。了解班主任领导力的三个基本特征，能使教育教学过程更科学，能使班主任工作更加从容。

关键词


班主任；领导力；基本特征

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参考


[1]周晓静，郭宁生.教师领导力[M].北京师范大学出版集团，2018. [2]孙玉勤.班主任如何提高决策力和执行力[J] 课程教育研究，2014年06期. [3]叶静，王欣连. 关于如何提高班主任非权力影响力的思考[J] 中国科技信息，2011年06期.


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