小学职前教师核心素养现状及对策研究——以人文素养为例

官 蓉, 刘 慧娟, 罗 萌, 柴 霞
湖北师范大学教育科学学院 湖北黄石 435002

摘要


在教学中有效培养学生的核心素养，很大程度上取决于小学教师自身的核心素养，职前教育是小学教师核心素养发展的主渠道之一，师范院校应以核心素养为目标建构小学教师职前培养模式。本文主要通过问卷调查了解当今小学职前教师人文素养现状，并提出有针对性的人才培养建议。

关键词


核心素养；小学教师；人文素养

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参考


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