情暖留守儿童，塑造优良品德

李 大为
湖南省株洲市攸县桃水镇中心完全小学

摘要


2015年，贵州省毕节市四名留守儿童自杀事件引起巨大的舆论争议，关于留守儿童的养育和教育问题一时间成为了社会热点话题。留守儿童是社会经济发展不均衡背景下催生的新的学生群体，也是一个缺乏关注和爱的群体。作为留守儿童集聚地的农村地区，教育工作应当用于承担起对留守儿童的关注工作，以更加人性化的教学方式体现教育教学工作的人文关怀，更用情感和关爱丰富留守儿童的生活和学习，塑造留守儿童的优良品德。

关键词


留守儿童；品德塑造；关爱

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参考


[1]张国卉.走进留守儿童,用爱与赏识温暖学生心灵[J].课程教育研究,2018(02):170-171. [2]干传文. 给留守儿童的一片温暖的天空[A]. .国家教师科研专项基金科研成果（一）[C].:国家教师科研基金管理办公室,2016:2. [3]杨廷环. 留守儿童温暖成长须多方助力[N]. 中国教师报,2016-03-02(003).


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