基于科学核心素养培养的小学科学课程建设探究

冯 茹
山西省乡宁县迎旭小学 042100

摘要


小学科学这门在小学教育体系中占有重要的位置，学生在学习科学课程的过程中，有助于科学素养的培养，并且还能激发他们的创新意识，提高创新能力。要想实现这样的教学目标，就必须要优化小学科学的课程建设，应该重视科学课程与工程教育活动的结合，研发拓展性课程，还可以引入在线科学课程评测系统，这都有助于更好地培养学生的科学核心素养。本文主要针对基于科学核心素养培养的小学科学课程建设的途径进行了探究，以供参考。

关键词


科学核心素养；小学科学；课程建设；问题；途径

全文:

PDF


参考


[1]谷海波 . 小学科学实验教学中的问题及对策思考[J].科技创新导报，2015（12）：195. [2]曹国英 .走进科学世界——基于学生核心素养发展的小学科学教学策略[J].小学科学(教师版)，2017（05）：72. [3]王朝勇 .从科学核心素养培养角度分析科学课程建设[J].小学教学参考，2017（05）：93. [4]张晓萍 . 基于科学核心素养培养的小学科学课程建设[J].中小学教材教学，2016（03）：15-19.


Refbacks

  • 当前没有refback。