“读图时代”文本快速阅读的实验研究

杨 荞羽
沈阳师范大学教育科学学院 辽宁省沈阳市 110034

摘要


本实验旨在研究图像提示材料对文本快速阅读的影响作用。使用两种形式的图像和不同性质的文本作为实验材料，比较阅读的用时和理解正确性的差异来探讨建构图像引起的阅读期待以及其对快速阅读理解的信息加工过程的影响。结果表明，图片提示材料对快速阅读产生的预期作用优于影片，阅读预期对正性文本材料的影响作用优于负性文本。结论可初步表明，读图时代下文本快速阅读过程利用到不同程度的阅读预期。

关键词


读图时代；快速阅读；阅读预期

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参考


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