互联网+背景下0—3岁婴幼儿家庭早期教育现状调研

屈 宇虹, 傅 钰雯, 李 园园, 戴 熠贤, 魏 玲玲, 郑 清莲
陕西师范大学教育学院 陕西省西安市 710061

摘要


在互联网高速发展的时代背景和人们日益关注早期教育的社会背景下，本研究主要采用问卷法，对婴幼儿抚育人群体进行调查，旨在了解日前婴幼儿抚育人对于家庭早期教育的认同、问题与需求，获取早教知识的途经，以及其使用相关的早教互联网平台时的关注点与问题

关键词


互联网+背景；婴幼儿家庭早期教育

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参考


[1]杨恒.0～3岁婴幼儿家长早教需求的研究进展[J].产业与科技论坛,2018,17(23):128-131. [2]王娟，夏婧．父亲参与幼儿早期教育的价值探析［J］．教育导刊( 下半)，2014，06: 70． [3]周念丽．父亲角色在儿童心理发展中的独特作用［J］．家庭教育( 幼儿家长) ，2008，Z1: 24－ 25．


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