建构传统节日课程传承中华民族美德

李 卫平
广州市天河区天府幼儿园 广东省广州市 510630

摘要


党的十八大以来，习近平总书记围绕弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德作出一系列重要论述。学前教育作为人生教育的起点，是德育品质形成的关键期，作为幼儿教育者如何在幼儿品德形成的关键期把好这一关呢？本文从选择传统节日课程的意义、把握传统节日课程的核心、建构不同层次的课程目标、传统节日课程建构策略，探讨了通过建构传统节日课程，传承中华民族美德的路径。

关键词


传统节日课程；中华民族美德

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参考


[1]教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要（试行）解读.江苏：江苏教育出版社，2002.1 [2]李季湄，冯晓霞.3—6岁儿童学习与发展指南解读[M].人民教育出版社，2013.3


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