区办成人高校云视课堂建设的研究——以上海市长宁区业余大学为例

郭 敏杰
上海市长宁区业余大学 信息中心 上海 200336

摘要


指出云视课堂是一种依靠互联网开展教学的方式,是利用良好的网络条件和适合的设备进行的教学活动。进行传统课堂和云课堂的比较、云课堂和云视课堂的比较。指出云视课堂的优势所在:学习评价性、空间辐射性、实时互动性。指出,云视课堂的课程特点、课程设计方法、教学内容设置、设计难点突破。介绍长宁区业余大学数字化建设概况:学历教育云视课堂、终身教育云视课堂、云视课堂向全市推广、跨省市云视课堂

关键词


云课堂;云视课堂;课程设置

全文:

PDF


参考


[1]张铭芳周先进 谭俊楚.云课堂与传统课堂教学目标关系构建研究 [J].当代教育论坛,2017(5):114-119. [2]郭小艳 陈乱宇.论高校云课堂与传统课堂的差异 [J].智能城市,2016(11):125. [3]汪万宽 谭雪梅.探索云课堂的教学设计——以“我们只有一个地球”数字化教学设计为例 [J].中国教育技术装备,2014(8):73-74. [4]吴 湘.近年来我国高校课程建设研究 [D].苏州大学学位论文,2010(9):11. [5]吴万明.“云课堂”教学微资源的建设探讨 [J].教育现代化,2017(3):43-44. [6]张永林.髙等职业教育专业课程设计研究——基 于产业技术设计路径 [D].天津大学研究生院,2015(12):168-171. [7]卢梅青.从现代远程开放教育的优化看网络教育支持服务系统的构建 [D].继续教育,2004(1):54-55. [8]杨欢.基于移动终端的云课堂教学互动策略研究——以重庆市L中学为例[D].继续教育,2004(1):22-31.


Refbacks

  • 当前没有refback。