高职学生法治素养现状研究

摘要

基于新时代人才培养的需要和青年大学生的时代属性，查清学生法治素养教育现状，是高校学生开展法治素质教育的基础。由于青年及大学生的法治素养教育研究报告较多，但较少针对高职学生。本研究全面调查新时代高职学生法治素养教育现状及成因，为后续法治素养提升提供研究依据和实践数据，并建构以学生法治素养为核心的教学质量评价标准，基于法治素养的法治意识、法治思维、法治方式、法治精神四个方面对高职学生的法治素养评价体系，有效解决教育重培育轻效果问题。