关于增强小学数学课堂教学的互动性的几点思考

杨 勉
禄劝县皎平渡镇中心学校

摘要


结合新课标下的小学数学课堂教学情况，从自身的教学经验出发，分析了如何有效提升小学数学课堂教学的互动性的措施，教师应在教学设计中要留给学生充足的思考余地，发挥自身的引导作用，教学中全面提升出现学生的主体性地位，希望有利于深化小学数学课堂教学改革发展。

关键词


小学数学；课堂教学；互动性；教学改革

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参考


[1]杨碧惠.论有效课堂互动提高小学数学教学的实效性[J]. 读与写,2019,16(7). [2]刘娜. 小学数学课堂教学中师生互动的有效性策略分析[J]. 中学课程辅导（教学研究）,2018,12(26). [3]韦丽华.关于小学数学课堂互动教学的有效性策略研究[J]. 新课程•小学,2017,(10).


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