浅谈三年级乘除法竖式计算有效性教学的实践与思考

石 育红
浙江省新昌县新民小学 312500

摘要


针对三年级乘除法竖式计算有效性教学的实践与思考，本文首先提出了合理解读数学教材内容，其次提出了适当的借助实物进行教学，最后提出了加强对乘除法竖式的理解。旨在通过分析乘除法竖式计算方法的教学方法，合理提高三年级数学教学的有效性。

关键词


三年级；乘除法竖式计算；数学教学；教学模式

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参考


[1]叶少珊.计算能力,学习数学的坚强后盾——小学三年级学生计算能力培养浅析[J].课程教育研究,2017(47): 140. [2]庞雪琼.小学三年级数学《倍的认识》教学探索[J].课程教育研究,2016(06):185-186. [3]贲友林.把握变化 优化教学——三年级上册“两、三位数乘一位数”教材解析与教学建议[J].小学数学教育,2015(Z4):35-37+40.


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