初中英语教学质量评价研究

黄 宁妃
柳州市航鹰中学 广西柳州 545000

摘要


随着国家改革开放步伐的加快，对外交流的层面与深度不断提高，英语教学的重要性也逐渐凸显。对初中英语课教学质量进行评价，有利于教师不断提高教学水平，提高学校的教学管理质量，然而，目前初中英语教学质量评价工作还存在一定的不足之处，指导思想追求管理，对“教”和“学”过程的评价重视不够，评价指标趋于量化，对人性化、情感化的评价稍有欠缺，评价的主体不够广泛。针对存在的问题，要不断革新评价理念，不断扩展评价指标，不断完善评价模式，进一步促进英语教学改革，提升教学管理水平。

关键词


初中英语；教学质量；评价方式；存在问题；对策建议

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参考


[1]陈庆.初中英语课堂教学评价的现状,问题及对策研究[J].佳木斯职业学院学报,2018(08):280. [2]陈淑玲.多元教学评价在提高初中英语教学效率中的应用[J].华夏教师,2018(13):44-45. [3]王娟.浅析初中英语课堂教学评价的有效性[J].课程教育研究,2018(15):82-83.


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