高校教师应用智慧教室实现教学转型的现状及建议

徐 国锋, 李 明珠, 王 晓燕
海军航空大学青岛校区

摘要


现阶段，高校中的教师在教学过程中，存在过度重视知识讲授情况，未能给学生提供更多参与课程的机会，对学生的学习主动性造成了较大的限制，不利于学生综合素质的提升。教育部提出，在课程教学中，需要将学生作为课堂教育的核心，为学生营造更多参与课程学习的机会，以提升课堂学习价值。智慧教室作为一种新型的教学模式，将其应用到高校教学中去，使智慧教室的功能更加稳定。转变了教师的教学意愿，教师能够熟练掌握智慧教室的能力，有助于促进学生自学能力的提升。本文重点研究智慧教室对高校教室教学转型的现状，并提出合理化的建议。

关键词


智慧教室；教学转型；智慧环境；教学理念

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参考


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