分析小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透

周 淑星
湖南省永州市零陵区邮亭圩镇中心小学

摘要


教育改革理念已深入人心，越来越多的老师和家长重视数学教育，小学数学教育融入数形结合的思想，成为数学教育改革的重要举措。学生通过直接的观察或者具体实践的方法来感受“数、形”之间的关系，从而培养学生逻辑思维能力。

关键词


小学数学；数形结合思想；教育

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参考


[1]王文娟. 小学数学教学中数形结合思想的渗透分析[J]. 数学学习与研究, 2016(18):46-46. [2]廖书奇. 小学数学教学中数形结合思想的融入与渗透[J]. 开心素质教育, 2016(7):41-41. [3]张伟. 小学数学教学中数形结合思想的渗透策略[J]. 考试周刊, 2017(67):77-77.


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