挖掘语文情感力量，培养外来务工子女良好习惯

张 雅琴
开平市三埠街道办事处簕联小学

摘要


外来务工子女的教育问题始终是困扰教师、家庭和社会的难点问题。他们心理敏感，缺乏关注，部分学习习惯不佳，缺乏教师的有效引导，导致部分孩子的成绩也相对落后。对此，本文通过笔者的工作经验总结，特提出了借语文学科中的情感力量，塑造外来务工子女的良好习惯的几点看法和思考，为优化教学、提升效果提供一定的参考和建议。

关键词


小学语文；外来务工子女；情感力量

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参考


[1]郑黄义.农村小学低年级留守儿童数学学习习惯的培养[J].中国校外教育,2019(08):44-45. [2]徐晓英.农村小学低年级段学生良好行为习惯培养探索[J].学周刊,2019(04):95-96. [3]李平红,王恒太.农村小学“留守儿童”不良行为习惯成因及对策初探[J].中国校外教育,2018(10):12.


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