记录文明互鉴，书写“时代影像志”： 国际传播类纪录片《学习的足迹》的制作策略

崔 　凯, 宋 　哲
中国外文局文化传播中心

摘要


国际传播纪录片《学习的足迹》（A Learning Journey）是多语种微纪录片，通过外国友人与专家、学者的多
重视角展现中国近年来在文化传承、科技创新、乡村振兴、文明互鉴、生态保护等方面取得的发展与成就，深入阐
释总书记重要思想的重要内涵、时代价值和世界意义，“让理论有温度，让思想有力量”，在挖掘中华民族现代文明
的深刻内涵中呈现文明互鉴、相容相通。本文从导演创作视角出发，通过对该纪录片系列的选题策划、叙事结构、
传播渠道策略分析，探讨如何从“中与外”双重视角构建中华文化国际传播新空间。

关键词


导演创作；情感空间叙事；纪录片；中华民族现代文明；文明互鉴；新闻传播

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参考


[1]姚争，张恒.新世纪以来中国主流纪录片国际传

播策略研究[J].未来传播，2023，30（01）：88-96+122.

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报），2018，40（08）：119-123.

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