智慧教育背景下高职专业交叉教学研究初探

杨 晓庆
浙江农业商贸职业学院

摘要


本文主要旨在通过对智慧教育背景下的高职数字媒体艺术设计其他专业行进过程中的交叉内容进行探讨，
其中会涉及的其他专业以智能制造服务类专业为例进行了探讨。对现有相关内容及情况进行梳理、总结，希望通过
不同的交叉内容能寻求新的专业定位和教学授课内容。探讨高职数字媒体艺术设计专业在面临快速发展的社会需求
大环境下新的专业课程教学内容及形式

关键词


智慧教育；高职数字媒体艺术设计；智能制造服务类专业；专业交叉

全文:

PDF


参考


[1]李华，张涛.高职院校交叉学科课程建设的探索

与实践 [J].教育与职业，2023（05）

[2]张明，刘芳.交叉学科视域下高职院校人才培养

模式研究 [J].中国职业技术教育，2021（23）。

[3]王晓红.基于交叉学科的高职院校课程改革研究

[D].华东师范大学，2022

[4]Smith, J. & Johnson, A. Interdisciplinary Curriculum

Development in Vocational Education: A Case Study in a

German Hochschule[J]. Journal of Vocational Education and

Training, 72(3), 453-470.(2020)

[5]Geisler, E. Interdisciplinary research: A framework for

assessing and funding[J].Research Evaluation, 15(3), 199-206.

(2006)

[6]Brown, R. The Integration of Art and Design with

Manufacturing in Vocational Education: A Cross-Disciplinary

Approach[J]. International Journal of Technology and Design

Education, 29(4), 865-882. (2019)

[7]Rauner，F.,&Maclean,R. Designing work-based

learning: The German and Scottish approach to curriculum

development in vocational education[J].Vocations and

Learning,1(1), 3-22.(2006)

[8]Büttner,G., & Kienle, P.Interdisciplinary research in

Germany: The case of nanotechnology[J].Science and Public

Policy, 37(1), 77-88.(2010)

[9 ]Depa rtment of Education, Employment and

Workplace Relations[J].Australia in the Asian Century.

Canberra: Commonwealth of Australia.(2008)


Refbacks

  • 当前没有refback。