教育遗产图像符号在文创服饰品中的实践应用 ——以中国矿业大学校园文创设计为例

杨 露欣, 周 雯妍
中国矿业大学建筑与设计学院

摘要


本文探究了高校教育遗产在文创服饰品设计中的应用，并以中国矿业大学校园文创设计为例，阐述了研究
策略的应用与意义。通过对教育遗产的概念、分类与属性的分析探究，结合文创服饰品的概念与特点进行分析，探
索出基于教育遗产图像符号的高校文创服饰品设计策略与方法，旨在增强师生及校友的文化认同感，推动校园文化
的繁荣。

关键词


教育遗产；图像符号；文创服饰品；校园文创；设计策略

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参考


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