教育生态学视域下高师钢琴“UGSC”模式构建

尤 诗霖
武汉音乐学院

摘要


高师钢琴课程作为艺术课程的一个分支，与原来的教学大纲相比，在新课程的目标体系中，钢琴知识和技
能的难度及要求被降低，作为人文领域的目标要求被提升，钢琴课程知识由单一的知识技能向综合性的人文性转
移，突出了艺术课程的人文性质。“UGSC”（government-university-school-community）模式是基于“US”模式以及
“GUS”模式，基于教育生态学中的花盆效应等理论上延伸出包含“C”主体的教学模式（下文将以英文字母U、G、
S、C代替高校、政府、中小学以及社区四主体）。本文将以教育生态学理论为视点，以“GUS”等模式为参考，试
构建“UGSC”高师钢琴教育模式，以优化钢琴教育在我国教育生态系统内生态位。

关键词


钢琴教育；教育生态学；教育模式；高师教育

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参考


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