跨文化汉语教学：词汇学习的困境与突破

蒋 佩颖
琼台师范学院

摘要


随着中国日益融入全球化进程，汉语作为世界语言的影响力不断扩大。特别是在跨文化汉语教学的背景下，
如何有效促进非汉语背景的学生学习汉语词汇，成为了教育领域中的重要课题。本文从跨文化汉语教学的视角出发，
分析了词汇学习中的主要困境，并提出突破这些困境的可能路径。通过对跨文化语言背景、教学方法以及学习者认
知特点的深入分析，本文旨在为汉语词汇教学提供切实有效的对策，从而提高非汉语背景学生的语言学习效果。

关键词


跨文化汉语教学；词汇学习；教学策略

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