跨学科教育模式对小学音乐教学效果的影响研究

蓝 晓
广西百色市右江区滨江小学

摘要


跨学科教育模式作为当今教育改革的重要理念之一，在小学音乐教学中逐渐显示出显著的作用。本文以跨
学科教育模式为研究视角，探讨其对小学音乐教学效果的影响。通过分析音乐与语文、美术、科学、体育等学科的
深度融合，本文总结了跨学科教育模式在激发学生学习兴趣、提升艺术素养、培养综合能力等方面的优势，并结合
具体教学案例提出了实践路径。同时，文章探讨了实施跨学科教学面临的挑战和解决策略，旨在为小学音乐教育改
革提供理论依据和实践指导。

关键词


跨学科教育模式；小学音乐；教学效果；教育改革；综合能力

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