“声情互文”——古谱诗词演唱中声韵与情感的融合教学路径探究

摘要

古谱诗词演唱作为传承中华优秀传统文化的核心艺术形式，在当代音乐教育领域中日益凸显其独特价值。“声情互文”这样的一个概念，侧重于古谱诗词演唱中实现声韵与情感的深度融合。由此，本文从音乐教育角度出发，通过文献研究、案例分析等研究方法，系统地探讨声韵与情感融合的理论内涵及教学意义，并进一步从古谱诗词演唱教学中存在的问题、教学实施路径的优化等方面，分析与探索声韵情融的古谱诗词演唱教学实施路径。