“三合五融”视域下高职陈设品设计课程思政育人路径探索

和 水英, 王 南奇, 何 孟闰
上海工商外国语职业学院

摘要


本文基于“三合五融”理论框架，构建“价值引领、文化浸润、技能锻造、实践赋能”四位一体的课程思政育人体系。通过校企协同、数字赋能双轨驱动，创新形成“非遗解码、设计转译、场景应用”的教学路径，有效破解高职设计类课程思政元素表层化、教学实践“两张皮”等问题，为民办高职院校设计类专业课程思政建设提供可复制的实践范式。

关键词


三合五融；课程思政；陈设品设计；非遗数字化

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参考


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