中职与高职艺术设计专业课程体系的衔接路径研究——以环境设计为例

摘要

以环境设计专业为例，分析中职与高职课程衔接的现实困境，提出以“能力递进+模块重组+校企协同”为核心的衔接路径。通过调研中高职院校课程设置差异、学生能力断层问题，结合职业教育贯通培养政策，构建课程目标、内容、评价的纵向衔接模型，并以某中高职联合培养项目为案例验证路径有效性，为艺术设计专业中高职衔接提供实践参考。