包装设计课程产教融合教学体系改革探索

摘要

本研究基于《国家产教融合建设试点实施方案》针对包装设计课程教学体系开展产教融合改革探索。通过
文献分析与实证调研，系统剖析了当前包装设计课程在产教融合实施过程中存在的四大结构性矛盾：教学理念传统、
教材更新滞后、“双师型”教师队伍不足及校企合作机制不健全。针对这些问题，研究创新性地提出了“三位一体”
的改革目标体系，即知识传授、能力培养与素质提升三者并重。为实现这一目标，研究从课程体系重构、教学方法
创新、校企合作深化及师资队伍建设等四个关键维度，详细阐述了具体的改革路径与实施策略。