UbD模式下综合材料课程的实践研究

王 楠楠, 严 若绮
贵州师范大学

摘要


本文研究深入探索了UbD模式的理论根源，探索UbD模式在初中美术综合材料领域教学中的可能启示。
UbD的模式中的逆向教学设计流程涵盖了诸如表现性任务、基础问题以及学科大概念等多个热门议题，是完全可行
的，带来了教学理论与方法的刷新。这一教学模式强调了学生学习的自主性和能动性，并为初中阶段实施综合材料
领域教学提供了有效的参考。

关键词


UbD模式；综合材料；课程

全文:

PDF


参考


[1]格兰特·威金斯（Grant Wiggins），杰伊·麦克泰

格（Jay Mc Tighe）.追求理解的教学设计[M].上海：华

东师范大学出版社.2016：P147

[2]格兰特·威金斯，杰伊·麦格泰.追求理解的教学

设计[M].2版.上海：华东师范大学出版社，2017.

[3]王大根.中小学美术教学论[M].第二版.南京：南

京师范大学出版社，2021.

[4]李玥.UbD模式在美术教学中的实践研究[J].美术

教育研究，2024，（13）：146-148.

[5]周艳.综合材料课在当代绘画教学中的应用和发

展[D].首都师范大学，2012.


Refbacks

  • 当前没有refback。