礼貌原则在课堂教学中的应用 ——以英语教师课堂模糊话语为例

张 舒然
天津外国语大学

摘要


本文旨在系统探讨礼貌原则在英语课堂教学中的具体应用及其实际效果，以英语教师课堂模糊话语为切入
点，深入分析其在促进师生有效沟通、营造和谐课堂氛围、激发学生学习兴趣以及提升学生自主学习能力等方面的
多重作用。本研究期望能够为英语教师提供具有可操作性的教学启示和实践策略，帮助教师更好地运用礼貌原则优
化课堂教学互动，从而有效提升课堂教学质量，促进学生语言能力和综合素质的全面发展。

关键词


礼貌原则；课堂模糊话语；英语教师

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参考


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