以文化人——传统文化融入小学美术的路径探索

金 宏浩
江苏省徐州市商聚路小学

摘要


中华优秀传统文化作为中华民族精神命脉的重要载体，将其融入小学美术教育，既是落实美育育人目标的
关键举措，也是培育青少年文化自信的重要路径。本文阐释了传统文化融入小学美术教育所蕴含的文化传承、审美
培育、情感滋养等多重意蕴价值，深入剖析了当前实践中存在的文化浸润碎片化、内涵挖掘不深、学科融合薄弱等
现实困境，进而探索构建了从场域营造、内容建构、实践拓展到保障机制完善的系统性实践路径，推动小学美术教
育实现“以美育人、以文化人”的深层教育目标。

关键词


以文化人；传统文化；小学美术；路径探索

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参考


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