基于AIGC的文创设计实践教学路径的探索与成果分析

卞 卡
河南牧业经济学院

摘要


本文聚焦于基于AIGC（人工智能生成内容）的文创设计实践教学路径展开探索。在AIGC技术迅速发展的
背景下，其给文创设计领域带来新契机，也对实践教学提出新要求。文章分析了将AIGC融入文创设计实践教学的必
要性，详细阐述了具体教学路径的构建，并对实践成果进行深入剖析，旨在为提升文创设计人才培养质量提供参考，
推动文创设计教育与行业发展的紧密结合。

关键词


AIGC；文创设计；实践教学路径；成果分析

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参考


[1]林明涵.融合莆田博物馆文化的文创设计课程教

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实践研究——以广西非遗为例[J].上海包装，2025（05）：

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[3]何红.驿路童趣·创意新生——以基于地域“驿道

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