产教融合背景下高职文物专业“1+N” 校企协同育人路径构建与实践

郎 钰双, 史 传真
山东文化艺术职业学院

摘要


推动产教深度融合，是高职院校优化人才培养模式的核心抓手。针对当前高职院校文物修复与保护专业校
企合作中企业参与浅表化、运行机制松散、资源整合低效等实际问题，本文以山东文化艺术职业学院为研究对象，
在原有的“1+N”教学模式基础上，探索构建了一套融入低成本数字化策略的校企协同育人路径。该路径通过课程
共建、导师协同、资源共享、动态评估四个维度的联动，形成了校内校外贯通的育人体系。经六个月试点实践，企
业资源利用率较试点前提升约50个百分点，学生核心技能掌握度显著增强，毕业生岗位匹配度预期可达90%以上。
研究验证了“1+N”模式的延伸价值，为同类院校文科技术类专业的校企合作提供了可借鉴范式，对深化职业教育
产教融合具有参考意义。

关键词


产教融合；“1+N”模式；数字化应用；文物修复与保护

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参考


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