智能音乐生成工具赋能初中音乐“创造”教学实践的路径研究

摘要

在人工智能快速发展的背景下，音乐与人工智能的深度融合正推动中学音乐教学的内容结构与表达方式发
生变革，尤其在“创造”教学中展现出显著赋能潜力。本研究以Suno为代表的智能音乐生成工具，聚焦其赋能音乐
“创造”教学的价值、逻辑与路径三维度展开探究。研究发现，智能音乐生成工具通过其核心机制既能深度唤醒学生
音乐想象力、助力多元表达，又能支撑“创造”教学课堂阶梯式实践路径，引导学生从感知音乐、实践创作和素养
升华三方面层层深入，既有效拓宽学生的审美边界，又夯实音乐艺术素养。本研究旨在为音乐课堂实现从知识传授
向创造力培育的范式转型，提供具体可行的方案。