数字化赋能下南通蓝印花布非遗跨学科课程实践研究

摘要

在数字化转型同美育融合发展这两条道路相交的时候，南通蓝印花布非遗跨学科课程实践探索出一条以技
术为依托、以课程为载体、以协同育人为目标的新路。创建高清影像素材库，制作短视频和直播内容，搭建线上学
习平台，把非遗资源活化并融入教育中；以美术、历史、数学、科学、语文等多学科融合为依托，设计分层课程包
和便携工具，开展城乡学校试点教学；同时加强师范生数字化应用和跨学科教学能力的培养，形成传承人、教师、
师范生三者共同参与的教研机制。实践证明，此模式能较好地提升学生对本民族文化认同感以及综合素质，丰富了
非遗传承的教育场所，给地方非遗课程系统化、可推广化提供范式。