新媒体环境下美术教育中动画审美与创意能力培养路径

摘要

现有的美术教育大多着重于技能的训练以及作品的完成，缺少对于动态审美理解以及创意生成能力的系统
培养，难以适应数字媒介环境之下多模态表达以及协同创作的需求。基于此，本文构建起面向新媒体环境的动画审
美与创意能力培养的路径，经由多模态视觉资源的分析、跨媒介创作的训练以及项目化任务的实施等方式，把数字
工具的应用、协同创作的机制以及过程反馈的体系融入到教学实践之中，以此强化学生对于动画视觉语言、叙事结
构以及综合表达方式的掌握，并且提升创意转化的效率以及作品完成的质量。凭借动画制作软件以及网络平台开展
从草图的设计、分镜的构建直至动态呈现的连续训练。实验的结果显示，采用该培养路径的学生在动画审美能力以
及创意表现能力方面均明显地优于传统教学模式：色彩的运用以及风格的协调度分别提高到4.31 和4.35；创意表现
能力的综合得分达到4.26，相较于对照组提高大约16.1%，创意的新颖性以及媒介的整合水平分别达到4.36 和4.29。