高职“AI+艺术设计”服务“百千万工程”的实践研究

摘要

在乡村振兴战略深入实施以及人工智能技术高速发展的双轮驱动之下，高职艺术设计教育处在模式转型和
价值定位重构的历史性机遇之中。本文以广东省“百千万工程”为政策背景，选取某高职院校的“江韵创研社”团
队为研究样本，对传统高职设计教育存在的技能训练和产业需求脱节、课堂教学和社会服务分离等核心问题进行了
系统的剖析。通过创建文化引领、技术赋能、项目驱动、价值共创四位一体的教学新范式，在实践中探索出一条把
AI技术、设计教学、文化传承、乡村振兴深度融合的可行路径。