面向AI时代的钢琴教育跨文化构建： 融合中国传统美学与西方数字评价体系

摘要

AI技术的迭代重塑了钢琴教育的教学模式、评价逻辑与发展边界，推动钢琴教育从“技法传授”向“文化
浸润”与“精准赋能”双向升级。西方钢琴教育依托数字技术形成了标准化、精细化的评价体系，而中国传统美学
承载着“意境营造”“气韵生动”的审美内核，二者的跨文化融合的是AI时代钢琴教育突破单一文化局限、实现本
土化创新与国际化发展的关键路径。本文基于AI技术在钢琴教育中的应用现状，剖析中国传统美学与西方数字评价
体系的核心内涵与融合价值，探讨二者融合过程中存在的文化壁垒、技术适配等问题，提出针对性的跨文化构建路
径，为AI时代钢琴教育的高质量发展提供理论支撑与实践参考。