新时代大学生对非物质文化遗产的认知情况与传承路径研究 ——以东北地区为例

周 莹1, 翁 志源1, 张 潆尹1, 周 洋2
1、牡丹江医科大学口腔医学院
2、牡丹江医科大学附属红旗医院口腔科

摘要


非物质文化遗产是民族文化认同的重要载体，东北地区拥有百余项国家级非遗项目，但高校非遗传承教育
存在明显缺位。本研究以东北10所高校1008名大学生为对象，采用问卷、访谈与案例分析法，系统调研其非遗认知
与传承意愿。结果显示，62%以上学生对非遗概念模糊，特色非遗辨识率低、实践参与少，但传承意愿积极，Z世代
主要通过短视频、直播接触非遗。研究构建CBP动态传承模型，提出“高校+社区+文旅”联动机制，可为非遗进
校园政策与文旅融合发展提供实证参考。

关键词


非物质文化遗产；大学生；传承路径；东北地区

全文:

PDF


参考


[1]李爱玲.大学生对非物质文化遗产的传承与发

展——以耿村民间故事为例[J].科教文汇，2022，（04）：

123-125.

[2]万若冰，高畅，刘聪聪，杨亚菲，郑岩.东北地

区非物质文化遗产进校园的现状分析[J].中国新通信，

2019，21（01）：186-187.

[3]商旭，滕洪军，张宏伟.辽宁省大学生对非物质

文化遗产保护的认知度分析[J].辽宁丝绸，2018，（04）：

41-42.

[4]程琳，刘丽华.教育传承视角下大学生非物质文

化遗产认知研究[J].时代教育，2013，（13）：126-127.

[5]王来凤.非物质文化遗产的文化价值传承研究[D].

导师：李卫华.安徽工程大学，2019.

[6]李源.吉林省非物质文化遗产融入高校思想政治

教育研究[D].导师：迟海波.长春师范大学，2024.

[7]苏舜之.非物质文化遗产的传承保护与高校思想

政治教育的互动共进研究[D].导师：石裕东.湖北工业大

学，2020.


Refbacks

  • 当前没有refback。