高校声乐课堂中美育素养培育实践探索

吴 萌萌
江汉大学

摘要


声乐教学是高校艺术教育的重要组成部分，也是实施美育的天然载体。然而当前高校声乐课堂普遍存在重
技轻美的倾向，美育素养培育流于形式。本文从声乐艺术的审美特质出发，梳理美育素养培育的核心维度，分析当
前教学实践中的现实困境与深层成因，进而从课程内容重构、教学方法创新、评价体系建立三个层面提出具体的实
践路径，以期推动高校声乐教学从技能训练向审美人格塑造转型，为艺术类课程的美育实践提供参考。

关键词


高校声乐教学；美育素养；审美培育；实践路径；课程重构

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参考


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