基于油画、壁画创作经验的绘画疗愈美育教学创新研究

黄 家琪
广东理工学院

摘要


绘画疗愈融入美育教学，已成为公共艺术课程深化实践体验的重要发展方向。实践中，相关课程仍存在目
标边界不清、绘画媒介特征偏弱、创作活动与审美成长脱节等问题。基于油画、壁画创作经验，本文围绕《绘画艺
术疗愈》课程展开探讨，提出以油画强化个体情绪表达，以壁画推动群体协作与公共审美参与的教学思路。油画教
学侧重色彩、肌理、笔触与图像叙事，引导学生完成情绪识别和自我表达；壁画教学侧重主题共创、空间实践与成
果交流，促进学生形成合作意识和审美判断。本文认为，绘画疗愈美育教学应从泛化活动转向媒介化、过程化和体
验化的课程实践模式。

关键词


绘画疗愈；美育教学；油画创作；壁画创作

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参考


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