二十四节气农耕文化元素赋能涉农高校美育实践课程的创新设计研究

摘要

二十四节气产生于农业生产实践之中，包含诸多的生态智慧、劳动精神以及审美价值，高校公共艺术选修课
担负着提高学生审美素养、传承民族传统文化的使命，涉农高校的美育课程还肩负着浸润学生“学农知农爱农强农”
的使命。舞蹈作品欣赏课程自身具有较强的美育功能，但目前舞蹈作品欣赏的常规教学方式缺少对于节气文化资源的
挖掘。本文以二十四节气农耕文化融入《舞蹈作品欣赏》课程为研究对象，从舞台设计、服饰造型、音乐节奏、动作语
言等几个方面对它的艺术表现进行分析，探索节气文化与舞蹈美育的融合途径，提高学生的审美能力以及文化认同感。